{"id":375,"date":"2022-11-25T08:40:51","date_gmt":"2022-11-25T08:40:51","guid":{"rendered":"https:\/\/mama.itemartini.edu.it\/?p=375"},"modified":"2023-02-20T08:32:48","modified_gmt":"2023-02-20T08:32:48","slug":"emilio-lussu-e-la-marcia-su-roma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mama.itemartini.edu.it\/?p=375","title":{"rendered":"Emilio Lussu e la marcia su Roma"},"content":{"rendered":"\n

Nel centenario della Marcia su Roma (28 Ottobre 1922)\u00a0 l\u2019ITE Pietro Martini ha organizzato\u00a0 presso l\u2019Aula Magna Karalis<\/em> di Via Cesare Cabras, una giornata di approfondimenti e di confronto per riflettere su un evento che tanta parte ha avuto nella storia del Novecento.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Ospiti della giornata sono stati l\u2019Avvocato Giuseppe Caboni<\/strong>, gi\u00e0 Segretario generale del Consiglio regionale, promotore del Museo storico Emilio e Joyce Lussu<\/strong> ad Armungia, nonch\u00e9 amico di Emilio Lussu, e Marco Pignotti,<\/strong> docente di storia contemporanea presso l\u2019Universit\u00e0 di Cagliari.<\/p>\n\n\n\n

La giornata, voluta e organizzata di concerto dal Dirigente Scolastico Domenico Ripa e dai docenti Lorella Villa, Stefania Stazzu e Andrea Dettori e dalle classi 5D e 5Q, ha visto la partecipazione di tutti i Docenti delle classi quinte e dei rispettivi alunni. Nell\u2019aprire i lavori la prof.ssa Villa<\/strong> si \u00e8 soffermata sul fatto che sia un dovere morale\u00a0 promuovere la\u00a0 riflessione su ci\u00f2 che il Fascismo realmente \u00e8 stato per evitare fraintendimenti e banalizzazioni. Ha sottolineato, poi, la resistenza dei sardi nei confronti del regime, anche grazie all\u2019uomo a cui \u00e8 dedicata la giornata, che definisce il pi\u00f9 sardo degli intellettuali sardi<\/em><\/p>\n\n\n

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Prosegue il prof. Pignotti<\/strong>, che spiega come la Marcia sembri caduta nell\u2019oblio, perch\u00e9 pu\u00f2 essere fastidioso ricordare una delle pagine pi\u00f9 tragiche della storia italiana. Pertanto si augura che il suo discorso non sia solo un ripercorrere fatti e antefatti dell\u2019epoca fascista, perch\u00e9 chi studia storia dovrebbe riuscire a renderla meno noiosa pur mantenendo sempre il rigore storico. L\u2019intervento del prof. Pignotti, approfondito, circostanziato e supportato dalla forza di immagini che rimarranno indelebili, ha avuto il suo baricentro nell\u2019analisi delle cause che hanno portato al Fascismo: dalla vittoria mutilata, alla Conferenza di pace di Parigi del 1919, al biennio rosso, alla crisi del primo dopoguerra.<\/p>\n\n\n\n

A conclusione la parola \u00e8 passata all\u2019avvocato Giuseppe Caboni<\/strong>, personale amico di Lussu, che ha risposto alle domande degli studenti.<\/p>\n\n\n\n

Per quale motivo il re non ferm\u00f2 Mussolini?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando il deputato cagliaritano Cocco-Ortu consigli\u00f2 al re di dichiarare lo stato d\u2019assedio, questi disse che non sapeva se l\u2019esercito l\u2019avrebbe seguito, temendo il colpo di stato, e pensava che, invece, avvicinarsi al nuovo, cio\u00e8 al fascismo, avrebbe svecchiato la monarchia e la classe politica. Per questo intervento, dopo venti anni come parlamentare, Cocco-Ortu non fu rieletto nel governo successivo, n\u00e9 fu nominato Senatore del Regno come veniva fatto con tutti i parlamentari che servivano il Paese per cos\u00ec tanto tempo.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Perch\u00e9 il fascismo nacque proprio in Italia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perch\u00e9 negli altri Paesi il progetto di democratizzazione era ben avviato mentre in Italia era ancora in una fase embrionale, e non tutti avevano accettato il suffragio universale. Mussolini intercett\u00f2 il malcontento e instaur\u00f2 la dittatura, che era qualcosa di antico, storico, che in Europa piacque e fu replicata da altri Paesi.<\/p>\n\n\n\n

Qual\u2019era la personalit\u00e0 di Lussu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019ho conosciuto quando aveva 80 anni, ad Armungia, sapevo pochissimo di lui. Ricevette me e mia moglie in casa sua, lui e Joyce erano curiosi e interessati a conoscerci. Anche Joyce era una donna attiva: conobbe Lussu partecipando all’attivit\u00e0 clandestina<\/strong>. Di suo marito diceva che era un uomo normale, come tutti, perch\u00e9 tutti siamo al contempo normali e capaci di fare cose straordinarie. L’obiettivo di Joyce era quello di contrastare le differenze tra Nord e Sud del mondo, infatti viaggi\u00f2 tanto in Africa. Joyce ed Emilio erano due persone colte, ma non per i libri, ma perch\u00e9 viaggiarono e vissero il mondo, che interpretavano in maniera eccellente. Lussu aveva una precisione militare, non accettava ritardi o anticipi, neanche di pochi minuti, cos\u00ec come il giorno che mi conobbe, in cui alle 5 precise si conged\u00f2 per lavorare al suo libro La difesa di Roma<\/em>, sulla mancata difesa della capitale durante la Seconda Guerra mondiale.<\/p>\n\n\n\n

In che modo Joyce influenz\u00f2 Lussu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Joyce era una donna forte, non si faceva sopraffare, ma quando parlava di Lussu sembrava come assorta, in balia dell\u2019immagine di suo marito. Anche Lussu, prima di conoscerla, pensava che non si sarebbe mai legato ad una donna, in quanto avrebbe frenato la sua attivit\u00e0 di antifascista, ma non riusc\u00ec a resistere a Joyce.<\/p>\n\n\n\n

Che rapporto c\u2019era tra Gramsci e Lussu?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Erano grandi amici. Quando fu chiesto a Lussu perch\u00e9 non scrisse di Gramsci, rispose che non scriveva dei fratelli. Poco prima che Gramsci venisse arrestato, Lussu gli consigli\u00f2 di fuggire, perch\u00e9 i rappresentanti del popolo hanno il dovere di non farsi uccidere, motivo per cui lui stesso non usciva mai senza pistola. Ma Antonio Gramsci era un uomo debilitato, mentalmente e fisicamente, e non ebbe le forze per evitare il suo arresto. Lussu dichiar\u00f2 in seguito che aveva un piano per liberare il suo amico, ma quando propose il suo piano al partito, non gli fu permesso di attuarlo, aggiungendo: Nino l\u2019avrei preso in braccio, io!<\/em>.<\/p>\n\n\n

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La giornata \u00e8 proseguita con la presentazione\u00a0dei podcast realizzati dalle classi 5Q e 5D coadiuvate dalle docenti Stefania Stazzu e Lorella Villa e con la lettura di alcuni passi tratti da Un anno sull\u2019altipiano<\/em> e Marcia su Roma e dintorni<\/em> accompagnati alla chitarra dalla studentessa di 5D Claudia Usai.<\/p>\n\n\n\n

(Di Giuseppe Guerrini, foto di Manuel Favaloro)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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